«Այսօր տիկտոկներում նույնիսկ հինգերորդ դասարանցիներն են իրենց պոպուլյար համարում».ԱԶԱՏ ԱԲՐԱՀԱՄՅԱՆ
Մշակութային«Իրավունքը» զրուցել է երգահան, հեղինակ կատարող ԱԶԱՏ ԱԲՐԱՀԱՄՅԱՆԻ հետ:
— Պարոն Աբրահամյան, երգարվեստում ինչո՞ւ Ձեզ չենք տեսնում:
— Անկեղծ ասած, շատ եմ մտածում՝ արժե, թե՞ չարժե…Բայց նայելով այն, ինչ-որ հիմա է, հասկանում եմ, որ դա ավելի շատ շոուբիզնեսյան հարթակ է: Իմ պատկերացումներով՝ երգարվեստը լրիվ ուրիշ բան է: Իսկ շոուբիզնեսյան այս հարթակում բոլորը քաբաբային ինչ-որ երգեր են երգում, որովհետեւ հրավիրվում են հարսանեկան հանդեսների, գնում փող են աշխատում: Շոու-բիզնես կոչվածը՝ փող աշխատելու մեխանիզմ է: Իսկ երգարվեստ, որպես այդպիսին, հիմա մենք չունենք:
— Ո՞րն է, Ձեր պատկերացմամբ, իսկական երգարվեստը:
— Դա այն է, երբ դուրս գաս բեմահարթակ եւ երգի միջոցով խոսես մարդկանց հետ խղճի, բարության, որակների, արժեքների, հավատարմության, հերոսության, հայրենասիրության, գրական արժեքավոր բաների մասին: Գիտեք, բառերը սիրտ ու հոգի ունեն: Եվ միայն ստեղծողը գիտի այդ պրոֆեսիոնալիզմը, թե ինչպես օգտագործի այդ բառը, որպեսզի սիրտ ու հոգի ստանա: Իսկ հիմա ասպարեզում այդ ամեն ինչից կիլոմետրերով հեռու մարդիկ են այսօր գրիչ վերցնում եւ գրում ինչ-որ բառեր: Եվ իրենց գրածը ոչ սիրտ, ոչ էլ հոգի ունի: Իսկ եթե այդ բառերը հուզում են ոմանց,ուրեմն մենք ողբալի վիճակում ենք....
— Բոլորովին վերջերս մշակութային գործունեություն եք ուզում ծավալել, արձագանքները պասի՞վ էին, որ չիրականացրիք:
— Այո, ես ավելի հակված էի, որ մարդկանց հետաքրքրությունը կբեւեռվի իմ նոր նախաձեռնության վրա, որովհետեւ այն, ինչ ցանկանում եմ իրագործել, բացառիկ երեւույթ է: Աշխարհում նման բան գոյություն չունի: Նպատակս է՝ 7-12 տարեկան երեխաներին պատրաստել, որպես հումորիստ, մենախոս դերասաններ: Եվ երգիծական մենախոսությունների կատարումներով ստեղծել մանկական թատրոն: Այսինքն` երեխաները այդ տարիքից պետք է բեմահարթակ բարձրանան եւ մանկությունից խոսեն աշխարհի հետ` իրենց պատկերացումներով, իրենց աչքերով, սեփական օրինակներով ու քննադատություններով: Այն ամեն ինչի մեջ, որ մենք ապրում ենք: Շատ հետաքրքիր ծրագրեր կան՝ կապված ստեղծվելիք թատրոնի հետ: Երգիծանք, հումոր, որ ասում ենք, մեր հանրությունը երեւի սխալ է հասկանում կամ ընկալում է յուրովի: Երեւի հումոր ասելով՝ նրանք հասկանում են վումնս քլաբի եւ նման տեսակի հաղորդումները: Բայց ինձ համար երգիծանքը, հումորը բոլորովին այլ բաներ են: Շատ լիահույս էի, որ պետք է հավաքագրեմ 40-50 երեխաներ եւ նրանց պատրաստեմ, ներկայացումներով բարձրացնեմ բեմահարթակ: Համոզված եմ, որ կգա այդ պահը, եւ մեր հայրենակիցները հետաքրքրված կլինեն: Բայց, ցավոք սրտի, այդ հայտարարությունը շատ քիչ արձագանքներ ունեցավ: Ովքեր 7-12 տարեկան երեխաներ ունեն, նրանք հավանաբար երեսուն կամ երեսունն անց են: Ու ես չէի պատկերացնում, որ այդ սերունդն այդքան անտարբեր կլինի մշակույթի, արվեստի նկատմամբ: Ցավում եմ, բայց հույսս չեմ կորցնում:
— ԿԳՄՍ նախարարությանը դիմե՞լ եք:
— Ես չեմ ուզում թերագնահատել որեւէ կառույցի: Դեպքեր եղել են, որ փորձել եմ ինչ-որ մարդկանց դիմել այլ հարցերով, ցավոք, դրանք անպատասխան են մնացել: Տեսնելով մեր այսօրվա միջավայրը, ապրելակերպը եւ նաեւ կառավարության կողմից վարվող քաղաքականությունը, մասնավորապես` մշակույթի, արվեստի նկատմամբ, ես ուղղակի չեմ գտնում նպատակահարմար՝ դիմել որեւէ մեկին: Եվ փորձում եմ իմ ուժերով իրականացնել: Բայց, ցավոք, իմ ուժերն այդքան զորեղ չեն, որովհետեւ ամեն ինչ կապված է ֆինանսներ կոչվող ռեսուրսներից: Եվ այդ ռեսուրսների սուղ լինելու պատճառով չեմ կարողանում մեծ թափով իրականացնել: Փորձում եմ փոքր քայլերով ինքնուրույն ինչ-որ բան անել: Պետական դռներն ընկնելն ու մուրալն իմը չի:
— Երկրում տիրող իրավիճակի մասին ի՞նչ կարծիք ունեք:
— Վերջերս մի հայտարարություն տեղադրեցի, որտեղ թամադա-հանդիսավարի անհատական պարապմունքների էի հրավիրում նրանց, ովքեր կցանկանան: Նպատակս էր՝ ավանդականին մոտեցնել մեր հասարակությանը: Քանի որ ես ինքս երկար տարիներ այդ բնագավառում եմ եղել եւ պարզ տեսնում եմ, թե ինչ է կատարվում մեր երկրում, թե ինչպես է ամեն ինչ ժամանակի ընթացքում փոխվում, դառնում է ավելի շատ եվրոպական, արեւմտյան: Իսկ մեր ավանդույթները կամաց-կամաց նենգափոխվում, մոռացվում են: Ինչը նաեւ իմ այսօրվա սոցիալական հարցերը հոգալու միջոց կհանդիսանար: Սակայն, ի զարմանս ինձ, այդ հայտարարության տակ եղան մարդիկ, ովքեր ինձ ազգակործան, ինքնասիրահարված անվանեցին: Երեւի այդ հայտարարությունս սրտներով չէր այն իմաստով, որ տեսնելով այսօրվա հարսանիքները, մարդիկ մտածում են՝ ես նույնն եմ ուզում ներմուծել այդ դաշտ: Երեւի չիմացությունն էր պատճառը: Եվ ես զղջացի, որովհետեւ հիմա շատ վատ տրամադրություններ են թե՛ սոցցանցում, թե՛ փողոցում, մեր միջավայրում շատ վատ փոխհարաբերություններ են: Այդ ամենն այսօր ազգային անվտանգության խնդիր է դարձել, որովհետեւ մեր բոլոր ձախողումներն ու թերացումներն առաջին հերթին գալիս են հանրային փոխհարաբերություններից: Եթե մենք մեկս մյուսի հետ հարգալից, ուշադիր ու ջերմ չենք, այդ միջավայրում որեւէ դրական արժեքավոր բան ունենալն անհնարին է: Հանրությունը պետք է կազմակերպված լինի եւ ամեն ինչ տանի ժողովրդի համախմբմանը: Իսկ համախմբվել չարությամբ, չարախոսությամբ, հնարավոր չէ: Սկսած մանկապատանեկան հասակից պետք է մարդկանց մեջ բարություն սերմանել: Երիտասարդը պետք է ճանաչի հեղինակավորներին, հերոսներին, նրանց, ովքեր մեր պետության անունը ներկայացնում են աշխարհին: Եվ այդ մարդիկ պետք է գնահատվեն ըստ արժանվույնս: Մեզ մոտ նման բան տեղի չի ունենում: Մենք միայն չարախոսում ենք: Սոցցանցերում որեւէ մեկը հաշվի չի առնում, թե ով է այդ գրառումը ներկայացնողը եւ ինչ ճանապարհ է անցել: Այսօր անգրագետ, տգետ ցանկացած մեկը կարող է ցեխ շպրտել ճանապարհ անցած մարդու անվան վրա: Այդպես ոնց կարող է այդ հանրությունը հանրություն կոչվի կամ ունենա հաղթանակներ: Պառակտված վիճակում ենք, եւ այդ ամեն ինչը շատ տխուր ու կործանարար է: Ցանկացած մեկը շատ հեշտությամբ հոգեբանական ինչ-որ աճպարարությունների շնորհիվ կարող է տիրանալ ժողովրդի մեծամասնությանը: Ու եթե հանրությունը չունի կրթվածության մակարդակ, նրան կարող են խաբել, տիրանալ, օգտագործել ու շահագործել:
— Ըստ Ձեզ՝ մեղավոր են նրանք, ովքեր անգրագե՞տ են, թե՞ նրանք, ովքեր պատճառ են հանդիսացել, որպեսզի անգրագետ սերունդ մեծանա:
— Իհարկե, համամիտ եմ, ինչպես ընտանիքում է, նույնն էլ պետություն կոչվածում է: Այսինքն՝ ընտանիքում ծնողները պետք է զբաղվեն երեխաների կրթությամբ եւ դաստիարակությամբ: Բացի այն, որ ծնողները պետք է զբաղվեն երեխաների դաստիարակությամբ, նաեւ պետք է այս ամեն ինչով զբաղվեն պետական համապատասխան կառույցները՝ սկսած մանկապարտեզներից, վերջացրած բուհերով: Եվ նաեւ այն հաստատությունները, որտեղ դպրոց կամ բուհ ավարտած երիտասարդը պետք է գնա աշխատանքի ընդունվելու: Այդ ամեն ինչը մեծ կառավարման համակարգ է, որի գլխավերեւում պետք է կանգնած լինի հենց ինքը` պետության ղեկավարը: Եվ նաեւ այդ ամեն ինչը վերահսկող նախարարությունը: Հանրային միջավայր կոչվող այդ երեւույթը մեխանիզմ է, որպեսզի կարողանաս աշխատեցնել: Եթե դու չես կարողանում դաստիարակել, չունես համապատասխան լծակներ, որպեսզի քո հանրությունը կիրթ լինի: Եթե դու ընդունում ես աշխատողներ միայն գումար աշխատելու համար, բայց մանկավարժական համապատասխան որակներ չունեն, բնականաբար, քո հանրությունը պետք է լինի այնպիսին, ինչպիսին որ այսօր է: Շփվելով մարդկանց հետ՝ ես ուղղակի ապշած եմ, թե ինչ որակներ են այսօր մեզանում տիրում: Ինչո՞ւ պետք է ոմն մեկը իրավունք ունենա պիտակավորել ճանապարհ անցած մարդուն: Այդ անթույլատրելիության սահմանը այնքան ենք անցել մենք, որ անվերահսկելի ենք դարձել: Ինքնամեծար, ինքնակոչ մարդկանց թվաքանակը գնալով շատանում է: Փողոցով քայլում եմ, 5-6-րդ դասարանի աղջիկներից մեկը մյուսին ասում է` «Աղջի՛, գիտես, Տիկտոկում այսքան հետեւորդ ունեմ, արդեն պոպուլյարնի մարդ եմ»: Եվ այդ երեխան չգիտի, որ պոպուլյար, հանրաճանաչ կոչվածը բոլորովին այլ արժեք է: Այսօր տիկտոկներում նույնիսկ հինգերորդ դասարանցիներն են իրենց պոպուլյար համարում: Եվ տիկտոկներում, սոցցանցերում ուղիղ եթեր մտնողները, որոնք անգամ մայրենի լեզվին լավ չեն տիրապետում, այսօր հավաքում են հետեւորդներ, եւ ծիծաղելին այն է, որ այդ հետեւորդները հավաքվում են: Իսկ մարդիկ, ովքեր ճանապարհ են անցել եւ կարող են կարեւոր բաներ փոխանցել հանրությանը, պիտանի լինել նրանց, գրառումները կարդում են շատ քիչ քանակի մարդիկ: Եվ այդ ամեն ինչը մեզ տանում է կործանման: Թշնամիները շատ ճիշտ աշխատանք իրականացրին մեր հարցում: Եվրոպական անվանումների տակ ներմուծեցին ծրագրեր եւ քանդեցին ամեն ինչ: Ու մարդկանց հասցրին այն աստիճանի, որ թխկլը-դմբլից այն կողմ, ուրիշ ոչ մի բան չտեսան, չսովորեցին, չկարդացին: Եվ այդ ինտերնետային աճպարարությունների մեջ ձեւավորվեցին ու դարձան այնպիսին, ինչպիսին որ հիմա են: Հասարակ, տարրական փոխհարաբերությունների պահանջը չգիտեն: Կապ չունի, թե դու ինչ տարիքի ես, մեկը մյուսին ախպերով են դիմում: Նման որակների մեջ դու ինչ որակ ունեցող պետություն պետք է կառուցես:
ՆՈՒՆԵ ԶԱՔԱՐՅԱՆ